"Чух и забравих. Видях и запомних. Преживях и разбрах." Конфуций
Дали децата, които имат слаб училищен успех са мързеливи или разсеяни? Какво се опитват да съобщят децата през подобно поведение?
Какво влагат учителите в тези две характеристики? Какво виждат и чуват родителите?

Какво би ни казал мързелът и разсеяността, ако бяха персонажи и можеха да комуникират? Защото никой не се ражда "мързелив" и "разсеян".
Какво можем ние, като родители да направим, така че детето да промени поведението си или поне да намери други изразни форми, на различните неща, които го притесняват, както и да изработи различни, далеч по-ефективни стратегии за справяне в различни житейски ситуации.

15.11.2021г. от 10.00часа

Даниела Тахирова е психодрама терапевт и директор на психодрама с деца, което е най-високото образователно ниво в това психотерапевтично направление.
Уебинарът е част от поредицата "Детето и ученето", организирано от Академия за родители. https://bit.ly/3DFVIoX

Запишете се безплатно тук: https://bit.ly/3jucM9B

текст: Организаторите

Последна редакция: 11.11.2021 г.